马来亚大学计算机科学与信息技术学院-硕士招生简章
2021年4月10日
马来亚大学（UM）于1965年正式成立计算机中心后不久，于1967年中开始提供计算机设施和服务。这也使马来亚大学成为马来西亚计算机使用的先驱之一。 1969年12月，计算机中心承担了计算机科学和信息技术的教学和研究的额外角色。成立了计算机中心委员会，由副校长（担任主席），计算机中心主任（担任秘书）以及每个学院、研究所、大学中心以及大学参议院的代表组成。
1974年，引入了计算机科学文凭课程。从1974/75届会议开始到1999/2001届会议，总共304名学生获得了文凭。计算机科学硕士（M.Comp.Sc.）和哲学博士（Ph.D.）计划是参议院批准的两个更高学位的研究计划，自1985年以来由计算机中心管理。中心提供了四年制计算机科学学士学位课程。 1990/91届会议的第一批本科生招收了50名学生。1993年4月，大学参议院同意组建计算机中心研究委员会。董事会提议建立一个名为计算机科学与信息技术学院（FCSIT）的学院。现有的计算机中心将被废除，由设在总理府下的计算机服务部取代。 1994年9月22日，马来亚大学理事会同意组建计算机科学与信息技术学院（FCSIT）和计算机服务部。
根据马来西亚第6个计划，从教育部获得了420万英镑的款项，用于为该学院建造一栋新大楼，并为教学，学习和研究提供必要的基础设施。教育部长拿督斯里纳吉布·敦阿卜杜勒·拉扎克于1996年9月26日宣布这座建筑正式开放。信息技术学士学位课程始于1996/97学年，最初招收了50名学生。 1997年该学院建立了五个系，分别是人工智能、信息系统、计算机系统和技术、软件工程和图书馆与信息科学。为了容纳越来越多的学生，在1997-98年建造了另外一栋大楼，该楼是由教育部副部长拿督冯灿安博士于1998年9月21日正式启用的。自成立以来，计算机科学与信息技术学院由许多杰出人士领导。
具有全球影响力的教师，通过计算技术丰富生活并塑造未来；通过教育，研究和技术创业来丰富生活并塑造国家和人类的未来。维持一支致力于为本科生和研究生的教学、学习和研究提供卓越服务的优秀教师队伍。通过产品质量研究和出版物为国家发展做出贡献；提供创新的学术课程，以应对社会不断变化的需求；培养具有计算机科学和信息技术的先进知识和技能的高素质毕业生。
软件工程师、系统分析师、软件测试员、软件项目经理、系统工程师、软件设计师、软件质量工程师、软件配置管理器、软件架构师、软件流程工程师、软件维护者、学术人员、研究员；计算机与信息科学家、计算机/多媒体程序员/开发人员、计算机系统分析师、数据库管理员、网络和计算机系统、管理员/分析师、多媒体制作人/开发人员；专案管理员信息技术、管理员/经理、数据库设计师、信息系统分析师、信息系统/信息技术顾问、系统操作员、网页内容开发人员、数据/信息/知识经理、信息技术项目经理；数据科学家、大数据分析师、机器学习工程师、网络计量师、数据挖掘分析师、数据建模师、数据架构师/工程师、定性分析师；图书馆员/数字图书馆员、学术/参考馆员、自动化图书馆员、网站内容开发人员、信息/知识/数据经理、信息经纪人/顾问、信息科学家、索引器、媒体专员、文献计量学家/网络计量学家、战略分析师、科学信息提供者；信息科学家、图书管理员、文件管理员、知识经理、学术人员、文献计量学家/网络计量学家、战略分析师、科学信息提供者。
软件工程硕士课程单元（42学时），核心课程（6学分）+选修课程（6学分）+学位论文（30学分）。核心课程：研究方法论、架构软件系统、论文。选修课程：软件风险管理、软件可重用性、软件测试技术与管理、正式软件规格、软件配置管理、面向多代理的软件、安全软件开发、敏捷软件开发、大数据应用与技术、基于框架的Web开发、自动语音处理及应用。
计算机科学（应用计算）硕士软件工程课程单元（42学时），核心课程（6学分）+选修课程（6学分）+学位论文（30学分）。学科核心课程：高级算法、研究方法论。选修课程：先进的网络技术、移动技术、数据通信与计算机网络专题、信息系统中的新兴技术、数据分析和可视化、信息保障、虚拟现实概念与技术、计算机图形学和3D动画技术、游戏开发、图像处理与计算机视觉、自然语言处理的理论与应用、机器人与智能系统。
信息技术管理硕士课程单元（42学时），核心课程（24学分）+选修课程（8学分）+研究项目（10学分）。核心课程：研究方法论、信息保障、管理中的信息技术、系统建模、数据库管理、信息技术项目管理、Web开发。选修课程：网络商务、多媒体系统开发、管理统计、数据挖掘。
数据科学硕士课程单元（42学时），核心课程（24学分）+选修课程（8学分）+研究项目（10学分）。核心课程：研究方法论、数据科学原理、数据分析、数据科学编程、数据挖掘、数据科学机器学习、大数据管理。选修课程：并行和分布式计算、大数据应用与分析、网络与安全、数值优化。
图书馆和信息科学硕士课程模块（45学时），核心课程（24学分）+选修课程（9学分）+研究项目（12学分）。核心课程：信息组织、参考和信息素养服务、信息管理技术、数字图书馆、图书馆/信息与社会、信息收集的发展、图书馆和信息服务管理、图书馆学情报学研究方法。选修课程：索引/摘要和叙词表构建、网络出版、用户需求和行为、图书馆和信息服务的衡量和评估、图书馆与情报学专题、数字人文科学、文献计量学与科学出版、图书情报学研究统计。
计算机科学硕士课程需要提交论文，考生必须在学习的第一年参加研究方法论课程。
信息科学硕士课程需要提交论文，考生必须在学习的第一年参加研究方法论课程。
软件工程硕士（软件技术）课程为计算机科学学士学位或相关领域的学位持有者提供了机会，可通过软件工程的高级课程和研究来扩展其基础知识和技能。 该计划为学生提供了先进的知识和技能，使他们能够在软件行业和研究中蓬勃发展并脱颖而出。
计算机科学（应用计算）硕士课程的目的是提供计算机科学领域的高级培训和知识。 我们的计划在计算机科学的几个核心领域提供了深刻而深入的教育。 该计划将指导每个学生通过各种课程提供有意义的途径，并设计与个人倾向和未来职业机会相匹配的个人资料。 该计划结合了理论和动手实践，为学生提供全面的教育。 该计划旨在鼓励计算机基础研究和跨学科研究。 各个领域的研究项目为学生提供了广泛的获得经验的机会。 大量的计算设施、网络和其他资源可用于支持学生研究。
信息技术管理硕士课程为没有计算机科学相关学位的候选人提供机会，以满足组织中对信息技术管理知识和技能的需求。该计划使没有计算机科学或信息技术学历的学生在需要或具有相关学历的情况下发展自己的职业。
数据科学硕士课程为科学和非科学专业的学位持有者提供了学习大数据科学的基础，并为他们提供此新兴学科技能的机会。 该计划允许希望加强其数据科学职业前景的学生获得深入的知识和技能，以分析、可视化并将不同领域的大量数据转化为有价值的见解。
图书馆和信息科学硕士课程旨在培养具有图书馆和信息科学专业知识，技能和价值观的高级毕业生。 培养具有高级知识、技能和特长的毕业生，作为图书馆和信息服务中的信息专业人员。培养那些为当代信息组织的职业做好准备的毕业生。
计算机科学硕士课程旨在培养计算机科学领域知识渊博的高技能毕业生，并从事科学活动以产生新知识和新应用，从而满足现代信息社会和计算机世界的需求技术。 该计划为学生提供了必要的能力，使他们能够在计算机科学领域的研究和创新中得到促进和发展。
信息科学硕士课程旨在培养信息科学研究领域的知识渊博和技能娴熟的毕业生，并从事科学活动以产生可以满足信息社会需求的新知识和新应用。该计划为学生提供了必要的能力，使他们能够在各种信息环境的研究和创新中得到培养和发展。
| 学位名称 | 类型 | 学习年限 | 学位要求 | 绩点要求 | 语言要求 | 入学时间 | 总学费 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 软件工程硕士（软件技术） | 混合型 | 2-4年 | 本科学位 | 3.0/4.0 | 雅思6.0/托福80 | 10月/3月 | 3.6万马币 |
| 计算机科学硕士(应用计算) | 混合型 | 2-4年 | 本科学位 | 3.0/4.0 | 雅思6.0/托福80 | 10月/3月 | 3.6万马币 |
| 信息技术管理硕士 | 授课型 | 1-4年 | 本科学位 | 3.0/4.0 | 雅思6.0/托福80 | 10月/3月 | 3.2万马币 |
| 数据科学硕士 | 授课型 | 1-4年 | 本科学位 | 3.0/4.0 | 雅思6.0/托福80 | 10月/3月 | 3.3万马币 |
| 计算机科学硕士 | 研究型 | 2-4年 | 本科学位 | 3.0/4.0 | 雅思6.0/托福80 | 10月/3月 | 3.5万马币 |
| 信息科学硕士 | 研究型 | 2-4年 | 本科学位 | 3.0/4.0 | 雅思5.5/托福80 | 10月/3月 | 3.5万马币 |
| 分数 | 等级 | 绩点 | 评价 |
|---|---|---|---|
| 90-100 | A+ | 4.0 | 卓越 |
| 80-89 | A | 4.0 | 优秀 |
| 75-79 | A- | 3.7 | 优秀 |
| 70-74 | B+ | 3.3 | 良 |
| 65-69 | B | 3.0 | 良 |
| 60-64 | B- | 2.7 | 差 |
| 55-59 | C+ | 2.3 | 差 |
| 50-54 | C | 2.0 | 差 |
| 45-49 | C- | 1.7 | 差 |
| 40-44 | D+ | 1.5 | 差 |
| 35-39 | D | 1.0 | 差 |
| 0-34 | F | 0 | 差 |
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